从“层次”到“类型”：下活一盘大棋
长期以来，“低人一等”的偏见严重制约着职业教育的发展，“考不上高中去读中职，考不上本科去读高职”的想法根深蒂固。针对这一误区，“职教20条”开宗明义指出，“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。
“职教20条”还提出，开展本科层次职业教育试点，为此，2019年以来，教育部批准27所四虎网站,四虎app,四虎黄色影院,四虎影视一区二区精品独立举办本科层次职业教育。2021年，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》，其中设置了247个高职本科专业，并印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》，正式建立本科层次职业教育专业设置管理的国家制度。
从中职到高职专科，再到本科层次职业教育，职业教育止步于专科层次的“天花板”被打破。
据教育部统计数据，2020年全国高职分类考试招生逾300万人，超过高职四虎网站,四虎app,四虎黄色影院,四虎影视一区二区精品招生总数的60%，缓解了“千军万马过独木桥”的高考焦虑，促进了教育结构优化。
分类考试招生成为招生主渠道，“1+X”证书制度试点加快推进，职业教育国家学分银行落地运行，“三教”改革持续深化……我国职业教育改革举措频频出台。
“纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系已经构建起来。”教育部职业教育与成人教育司有关负责同志说，我国职教发展迈入了提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段。